机读格式显示(MARC)

• 000 01147oam2 2200277 450

• 001 0000657083

• 005 20180410102100.0

• 010 __ |a 978-7-5617-9465-4 |d CNY45.00

• 100 __ |a 20121010d2012 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y z 001yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学校教育原理 |A xue xiao jiao yu yuan li |b 专著 |f 陈桂生著

• 205 __ |a 增订版

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2012

• 215 __ |a 386页 |d 24cm

• 225 2_ |a 大夏书系·陈桂生教育学文丛 |A Da Xia Shu Xi·Chen Gui Sheng Jiao Yu Xue Wen Cong

• 330 __ |a 本书就教育的形式结构、教育内涵演变、课程演变、德育概念、师资体系等方面进行了思考和总结，是有关教育基础理论探究的成果。全书共分五篇。第一篇着重揭示教育组织形成过程、教育组织自身的逻辑。第二篇主要揭示教育内涵演变的线索。第三篇属于“课程—教学理论一元化”的尝试。第四篇属于梳理“广义教育”与“狭义教育”思路的尝试。第五篇着重考察教师职能专业性的标准问题。

• 461 _0 |1 001004049192

• 606 0_ |a 学校教育 |A Xue Xiao Jiao Yu |x 理论

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 陈桂生 |f (1933~) |A chen gui sheng |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZKNU |c 20180410

• 905 __ |a ZKNU |d G40/590

• 920 __ |a 241200 |z 1