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• 200 1_ |a 教育的语言 |A jiao yu de yu yan |f (美) 伊斯雷尔·谢弗勒著 |d = The language of education |f Israel Scheffler |g 丁道勇, 黄向阳译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2025.01

• 215 __ |a 61, 162页 |d 20cm

• 314 __ |a 伊斯雷尔·谢弗勒 (1923-2014), 哈佛大学哲学系教授, 分析教育哲学的倡导者和代表人物。他把一般哲学共有的一些方法、技术和视角引入教育哲学领域, 对当代西方教育哲学产生了重大影响。丁道勇, 北京师范大学教育学部副教授, 目前主要研究方向为教育哲学、教育学原理等。近几年翻译出版的书籍包括《阿伦特与教育》(2025)、《世界中心教育》(2024)、《欧洲新学校》(2023)、《学习的哲学》(2022)《课堂生活》(2021)、《课堂参与:沉默与喧哗》(2019)。黄向阳, 华东师范大学教育学部教授, 华东师范大学基础教育改革与发展研究所专职研究员、道德与法冶教育研究中心主任和首席专家, 中国教育学会德育学术委员会常务理事。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书是分析教育哲学的经典作品。作者运用哲学方法, 澄清教育思想和教育论证的一般特征, 分析教育定义、教育口号和教育隐喻的逻辑效力。比如, 在分析教育定义时, 本书通过对描述型定义和规划型定义的区分, 表明在判断一个术语的某种定义是否可取时, 还需要超越文本的字面意涵, 去进行道德和实务层面的考虑。

• 500 10 |a Language of education |A Language Of Education |m Chinese

• 606 0_ |a 教育哲学 |A jiao yu zhe xue |x 研究 |y 美国

• 690 __ |a G40-02 |v 5

• 701 _1 |a 谢弗勒 |A xie fu lei |g (Scheffler, Israel), |f 1923-2014 |4 著

• 702 _0 |a 丁道勇 |A ding dao yong |4 译

• 702 _0 |a 黄向阳 |A huang xiang yang |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZKNU |c 20250807

• 905 __ |a ZKNU |d G40-02/58

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