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题名/责任者:

项目化学习质量评估:基于中国情境的建构/夏雪梅著

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2024.04

ISBN及定价:

978-7-5191-3829-5/CNY48.00

载体形态项:

233页;24cm

并列正题名:

Localization and quality assessment of project-based learning in China

其它题名:

基于中国情境的建构

丛编项:

学习素养·项目化学习的中国建构丛书

个人责任者:

夏雪梅 著

学科主题:

教育-中国

中图法分类号:

G52

一般附注:

国家社会科学基金教育学一般课题“项目化学习的中国建构与质量评估研究”的研究成果

责任者附注:

夏雪梅博士, 研究员。上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长, 上海学习素养课程研究所所长, 教育部基础教育教学指导委员会综合实践活动指导专委会委员, 上海市项目化学习三年行动计划项目负责人, 美国威斯康星大学、中国台湾师范大学访问学者。

书目附注:

有书目 (第217-230页)

提要文摘附注:

本书从学习素养的视角, 探讨项目化学习的质量评估问题。全书共分为7个部分, 第1部分是问题提出与概念界定, 第2-4部分介绍了项目化学习中的项目设计、教师支持、学生学习等的三个维度的研究基础与理论建构, 第5部分介绍了项目化学习质量指标与验证性研究, 第6部分介绍了项目化学习质量水平的研制过程, 第7部分介绍了项目化学习的质量标准及样例评析。

豆瓣简介：

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