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题名/责任者:

学校转型:数字化评价与管理探索/李百平, 沈传标编著

出版发行项:

北京:清华大学出版社,2024.11

ISBN及定价:

978-7-302-67610-2/CNY59.00

载体形态项:

12, 276页:图;24cm

并列正题名:

Exploration of digital evaluation and management for school transformation

其它题名:

数字化评价与管理探索

个人责任者:

李百平 编著

个人责任者:

沈传标 编著

学科主题:

数字技术-应用-学校管理

中图法分类号:

G47-39

相关题名附注:

英文题名取自封面

责任者附注:

李百平, 中学高级教师, 广东省东莞市东华初级中学办公室副主任, 学校T部创新实验区领导组组长 (初中三个年级26个班, 1500名学生, 90名教师), 在实验区深度推进数字化评价、数字化教育、数字化管理实验, 成为学校一张闪耀的名片, 7年时间沉淀丰富的管理经验。目前负责学校288个班, 近6000学生, 1000名教师规模学校的数字化校园整体规划。沈传标, 中学语文正高级教师, 广东省中小学特级教师, 广东省东莞市东华初级中学校长, 东莞市基础教育领军人才。

提要文摘附注:

本书内容共四篇, 分别是数字化评价、数字化教学、数字化管理、数字化实践案例, 数字化评价围绕数字化评价平台的创新建设思路、评价体系的建立与应用, 决策与系列培训等, 详细介绍了学校在数字化推进过程中的应用场景, 具有较强的借鉴和推广意义。数字化教学围绕教务系统、教学与教研展开介绍了数字化教学当前在国内的真实推进情况, 为学校的数字化教学开展提供参考。数字化管理围绕系统建设、办公系统、后勤系统等展开介绍。实践研究成果将学校在推进数字化过程中的评价方案、论文、课题研究、活动策划等做详细的案例分析。本书内容均来自一线实践, 为学校的数字化场景运用提供了大量可借鉴的实践案例。本书对班主任数字化管理、教师数字化教研等有参考价值, 适合基础教育阶段的学校管理者和一线教师阅读。

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