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题名/责任者:

中国义务教育阶段教师资源配置问题研究/高丽著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2014.10

ISBN及定价:

978-7-5161-4986-7/CNY38.00

载体形态项:

192页:图;23cm

个人责任者:

高丽 著

学科主题:

义务教育-师资队伍建设-研究-中国

中图法分类号:

G522.3

一般附注:

教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于公平视角的我国义务教育教师资源配置问题研究”(10YJC880037)国家教育体制改革试点项目“教师教育人才培养模式创新与优秀教师培养”(项目编号：09-257-383)

书目附注:

有书目 (第175-190页)

提要文摘附注:

义务教育发展不均衡，从根本原因来说是教育资源的稀缺与有限以及资源配置不均衡、不合理。义务教育的均衡发展除了追求外在的设施、校舍等办学条件均衡之外，更为重要的是追求内在的办学水平和教育质量的均衡与提高，而决定一所学校办学水平和教育质量的关键因素就是教师队伍的素质。

使用对象附注:

适用于教育研究人员、教育工作者及相关读者。

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