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题名/责任者:

Chinese parents' perceptions and involvement in their children's school readiness:认知和参与视角/圣小利著

出版发行项:

南京:南京大学出版社,2021.01

ISBN及定价:

978-7-305-23915-1/CNY50.00

载体形态项:

287页;21cm

并列正题名:

在美华人家庭幼小衔接个案研究:认知和参与视角

个人责任者:

圣小利 著

学科主题:

学前教育-家庭教育-研究-英文

中图法分类号:

G781

一般附注:

本书是江苏高校哲学社会研究项目“现实与非现实故事人物对幼儿听读理解影响的眼动研究”的研究成果

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书采用案例分析, 探究八组在美华人家庭中, 家长对于孩子“幼小衔接”的感知以及参与, 包括身体健康与动作技能、情感与社会性、言语、学习方式与认知与一般知识五个方面。这八组家庭分为两组, 一组是到美学习或访学的华人家庭, 另一组是移民美国的华人家庭。

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