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题名/责任者:

教师品格论/王延松著

出版发行项:

西安:陕西师范大学出版总社,2024.01

ISBN及定价:

978-7-5695-3940-0/CNY69.00

载体形态项:

160页:图;24cm

个人责任者:

王延松 著

学科主题:

师德-研究

中图法分类号:

G451.6

一般附注:

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国教师职业心理健康标准及测评体系研究”成果集成

书目附注:

有书目 (第110-122页)

提要文摘附注:

本书共五章: 第一章品格概述, 主要介绍品格的特性与内涵、品格的意义、品格形成的要素、品格优势及其作用 ; 第二章教师品格与品格教育, 主要介绍教师品格及其作用, 品格教育的目标、内容、策略及原则, 品格教育与社会教育、家庭教育、学校教育 ; 第三章自我效能感、积极情绪、职业幸福感与教师品格, 主要介绍自我效能感与教师品格、教师积极情绪与教师品格、教师职业幸福感与教师品格 ; 第四章教师职业道德与教师优秀品格, 主要介绍教师职业道德的积极作用、基本规范、形成因素及培养策略, 教师职业道德与教师优秀品格的关系 ; 第五章教师教育品格的评价, 主要介绍教师教育品格评价的主体、内容及功能, 品格教育项目管理, 教师教育品格评价的实施。

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