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题名/责任者:

破坏性行为的干预:减少问题行为与塑造适应技能/(美) 格雷戈里·A.法比亚诺著 丁雪辰, 程琛译

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2023.04

ISBN及定价:

978-7-5720-1771-1/CNY49.00

载体形态项:

250页:图;21cm

统一题名:

Interventions for disruptivebehaviors : reducing problems and building skills

其它题名:

减少问题行为与塑造适应技能

丛编项:

学校心理干预实务系列

个人责任者:

法比亚诺 (Fabiano, Gregory A.) 著

个人次要责任者:

丁雪辰 译

个人次要责任者:

程琛 译

学科主题:

问题儿童-儿童教育-研究

中图法分类号:

G766

一般附注:

心空间 学术

责任者附注:

格雷戈里·A.法比亚诺 (Gregory A. Fabiano), 博士, 美国纽约州立大学布法罗分校教育研究生院教授。丁雪辰, 博士, 上海师范大学副教授、硕士生导师, 上海市晨光学者, 中国心理学会青年工作委员会委员。程琛, 博士, 香港科技大学助理教授。主要研究领域为儿童认知发展, 研究聚焦于儿童客体表征的早期发展。

提要文摘附注:

本书主要聚焦不同层面的行为干预, 帮助减少儿童的破坏性行为并帮助培养他们的适应技能。生活中有些儿童总是不遵守纪律、不尊敬长辈、对同学不友好、拒绝完成指定任务以及干扰集体活动, 这些都是破坏性行为的表现。这种行为时有发生, 学校教师及家长都对此充满抱怨。尽管他们都很想解决问题, 但是常常束手无策。

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