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题名/责任者:

儿童和青少年心理问题的认知行为疗法:第三次浪潮下的CBT实践指南/(英) 保罗·斯托拉德著 王建平, 孙君, 崔绮娜译

出版发行项:

北京:人民邮电出版社,2024.01

ISBN及定价:

978-7-115-63362-0/CNY108.00

载体形态项:

345页:图;23cm

统一题名:

Clinician's guide to CBT for children to young adults : a companion to think good, feel good and thinking good, feeling better

其它题名:

第三次浪潮下的CBT实践指南

个人责任者:

斯托拉德 (Stallard, Paul) 著

个人次要责任者:

王建平 译

个人次要责任者:

孙君 译

个人次要责任者:

崔绮娜 译

学科主题:

儿童-心理健康-认知-行为疗法

学科主题:

青少年-心理健康-认知-行为疗法

中图法分类号:

B844

版本附注:

据原书第2版译出

责任者附注:

保罗.斯托拉德 (Paul Stallard), 是巴斯大学儿童和家庭心理健康方向的教授, 同时也在牛津健康全民医疗服务信托基金会下设的儿童与青少年心理健康服务部门担任心理治疗业务的总负责人。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

这是一本兼具专业性、实用性和趣味性的认知行为治疗实践指南。作者根据几十年来的理论研究与临床实践, 为读者呈现了使用认知行为疗法与儿童青少年开展工作的基本理念、工作程序与核心技术。这些理念、程序与技术不仅适用于个案干预, 也适用于团体干预, 其有效性已得到各方面研究的支持。以儿童青少年为中心、聚焦于结果、注重反思, 并为儿童青少年赋能是作者倡导的核心理念。治疗师不仅需要秉持这一核心理念进行临床工作, 还要与儿童青少年建立一种真诚、温暖、相互尊重的合作关系, 尊重他们的特定发展水平, 鼓励他们进行探究, 并使治疗过程充满趣味性。书中提供的多项核心技术, 如行为技术、认知技术、情绪技术、概念化等也是治疗师在与儿童青少年工作时必须具备的技能。此外, 作者针对焦虑障碍、抑郁障碍、强迫症、创伤后应激障碍等多种精神障碍, 阐述了治疗师将各项核心技术进行有机结合的方法, 并提供了十余种相关资源, 以供治疗师参考和使用。

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