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题名/责任者:

素养导向的小学数学单元整体教学:基于学习路径的视角/章勤琼等著

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2024.06

ISBN及定价:

978-7-5191-3795-3/CNY52.00

载体形态项:

228页:图;24cm

个人责任者:

章勤琼 著

学科主题:

小学数学课-教学研究

中图法分类号:

G623.502

一般附注:

本书系2020年国家社科基金一般项目“大数据支持下的中小学合作型课堂组织形式建构研究”研究成果

责任者附注:

章勤琼, 数学教育学博士, 福建师范大学教育学院教授、博士生导师, 福建省“闽江学者”特聘教授, 福建省高层次人才, 福建省教育学会小学数学教育分会副会长, 中国数学会数学教育分会数学教育国际交流工作组核心成员, 北师大版 (新世纪) 小学数学教材编委、教师用书副总编, “研师三人行”教研活动发起人。

书目附注:

有书目 (第219-225页)

提要文摘附注:

本书阐述了小学数学单元整体教学。全书共分五章, 内容包括: “数与代数”内容的单元整体教学、“图形与几何”内容的单元整体教学、“统计与概率”内容的单元整体教学、“综合与实践”内容的单元整体教学、跨单元结构化教学的思考。

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