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题名/责任者:

还学习本来的样子:潘文彬儿童问学课堂十讲/潘文彬著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2022.10

ISBN及定价:

978-7-5760-3249-9/CNY59.80

载体形态项:

240页;23cm

其它题名:

潘文彬儿童问学课堂十讲

丛编项:

大夏书系.语文之道

个人责任者:

潘文彬 著

学科主题:

语文课-课堂教学-教学研究-中小学

中图法分类号:

G633.302

一般附注:

本书系全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理廢 与实

责任者附注:

潘文彬, 正高级教师, 江苏省特级教师, 江苏省人民教育家培养对象。

书目附注:

有书目 (第235-237页)

提要文摘附注:

本书从“儿童问学课堂, 探寻儿童的学习之道”、“儿童问学课堂, 迈向真实而自由的学习”、“儿童间学课堂, 追求素养本位的教学”、“儿童问学课堂, 实现以文化人的最优化”等十个方面展开论述, 既有课堂实录, 又有专家点评, 对一线中小学语文老师的课堂教学具有较强的指导价值。

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