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题名/责任者:

残疾大学生人格教育研究/张洪杰著

出版发行项:

北京:人民出版社,2017.4

ISBN及定价:

978-7-01-017307-8/CNY45.00

载体形态项:

225页;24cm

个人责任者:

张洪杰, 1977- 著

学科主题:

残疾人-大学生-人格-思想教育-教育理论-研究

中图法分类号:

G760

一般附注:

本书是吉林省教育厅“十三五”重大课题《吉林省高校家庭经济困难并就业困难学生就业能力提升研究--以吉林省高校提高“双困学生”就业能力行动计划为例》(吉教科文合字 [2016] 第300号) 课题研究成果

责任者附注:

张洪杰, 吉林蛟河人, 法学博士, 副教授。

书目附注:

有书目 (第216-223页)

提要文摘附注:

本书以残疾大学生人格教育为研究主题, 旨在对残疾大学生人格障碍形成的社会文化背景、问题及成因、理论资源、内容建构、实现路径等做全方位的梳理与深度挖掘。着重从五个方面进行论述: (1) 残疾文化的社会歧视取向与残疾人的人格教育。从残疾大学生与残疾人人格的一些共性问题切入, 以揭示其人格问题的社会存在缘由。(2) 残疾大学生的人格特质、问题及成因分析。深入分析残疾大学生人格的主要特质及存在问题的主要原因。(3) 开展残疾大学生人格教育的理论资源及基本原则。努力挖掘与马克思主义有非亲缘关系的人格心理学、特殊教育学、哲学等思想资源, 以丰富思想, 实现其中国价值。明确了开展人格教育应该把握的原则。(4) 残疾大学生人格教育的内容建构。着力构建残疾大学生人格教育的内容体系。(5) 残疾大学生人格教育的主要策略。提出了残疾大学生人格教育的针对性策略。

使用对象附注:

教育领域的相关研究人员

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