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题名/责任者:

儿童思维发展/Robert S. Siegler, Martha Wagner Alibali 金晓兵, 苏崇婷译

出版发行项:

南京:南京师范大学出版社,2022.09

ISBN及定价:

978-7-5651-5088-3/CNY88.00

载体形态项:

486页:图;26cm

统一题名:

Children's thinking

个人责任者:

西格勒 (Siegler, Robert S.) 著

个人责任者:

瓦格纳·阿里巴利 (Alibali, Martha Wagner) 著

个人次要责任者:

金晓兵 译

个人次要责任者:

苏崇婷 译

学科主题:

儿童心理学-思维心理学-研究

中图法分类号:

B842.5

中图法分类号:

B844.1

一般附注:

教育实验室

版本附注:

据原书第4版译出

责任者附注:

罗伯特·西格勒, 美国著名的卡耐基梅隆大学心理学院的教授, 2005年获美国心理学会杰出科学贡献奖。玛莎·瓦格纳·阿里巴利, 任教于威斯康星大学麦迪逊分校。金晓兵, 英语语言文学专业博士, 现为南京师范大学外国语学院教师, 研究领域为心理语言学、外语教育学等。苏崇婷, 硕士研究生, 现为南京外国语学校仙林分校教师, 长期从事外语基础教育教学工作。

书目附注:

有书目 (第406-486页)

提要文摘附注:

本书由何谓儿童思维、儿童思维的主要研究问题等引入, 接着介绍了几个著名的理论, 如皮亚杰的发展理论、信息加工理论、社会文化理论, 阐述了这些理论如何描述、看待儿童思维的发展并对这些观点、研究成果进行了评价。然后, 作者分章阐述了儿童的感知发展、语言发展、记忆发展、概念发展、社会认知发展、问题解决、学业技能发展, 阐述了儿童思维各个领域的发展特点、发展规律、发展的影响因素等。最后, 作者总结了儿童思维研究目前的结论、尚待解决的问题, 以及未来的挑战。

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