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题名/责任者:

教育的语言/(美) 伊斯雷尔·谢弗勒著 丁道勇, 黄向阳译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2025.01

ISBN及定价:

978-7-5191-4158-5 精装/CNY58.00

载体形态项:

61, 162页;20cm

统一题名:

Language of education

个人责任者:

谢弗勒 (Scheffler, Israel), 1923-2014 著

个人次要责任者:

丁道勇 译

个人次要责任者:

黄向阳 译

学科主题:

教育哲学-研究-美国

中图法分类号:

G40-02

责任者附注:

伊斯雷尔·谢弗勒 (1923-2014), 哈佛大学哲学系教授, 分析教育哲学的倡导者和代表人物。他把一般哲学共有的一些方法、技术和视角引入教育哲学领域, 对当代西方教育哲学产生了重大影响。丁道勇, 北京师范大学教育学部副教授, 目前主要研究方向为教育哲学、教育学原理等。近几年翻译出版的书籍包括《阿伦特与教育》(2025)、《世界中心教育》(2024)、《欧洲新学校》(2023)、《学习的哲学》(2022)《课堂生活》(2021)、《课堂参与:沉默与喧哗》(2019)。黄向阳, 华东师范大学教育学部教授, 华东师范大学基础教育改革与发展研究所专职研究员、道德与法冶教育研究中心主任和首席专家, 中国教育学会德育学术委员会常务理事。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书是分析教育哲学的经典作品。作者运用哲学方法, 澄清教育思想和教育论证的一般特征, 分析教育定义、教育口号和教育隐喻的逻辑效力。比如, 在分析教育定义时, 本书通过对描述型定义和规划型定义的区分, 表明在判断一个术语的某种定义是否可取时, 还需要超越文本的字面意涵, 去进行道德和实务层面的考虑。

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