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题名/责任者:

破解项目式学习:PBL课堂教学和探究的10个秘诀/(美) 罗斯·库珀, 埃林·墨菲著 年智英译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2025.02

ISBN及定价:

978-7-5191-4317-6/CNY42.00

载体形态项:

15, 144页;21cm

统一题名:

Hacking project based learning : 10 easy steps to PBL and inquiry in the classroom

其它题名:

PBL课堂教学和探究的10个秘诀

个人责任者:

库珀 (Cooper, Ross) 著

个人责任者:

墨菲 (Murphy, Erin) 著

个人次要责任者:

年智英 译

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

责任者附注:

年智英, 教育学博士, 北京师范大学未来教育学院PBL教研中心主任, 硕士生导师, 国家二级心理咨询师。主要研究方向包括比较高等教育、PBL教学理论与创新实践、设计思维与创新人才培养。

书目附注:

有书目 (第143-144页)

提要文摘附注:

本书聚焦教师在课堂开展PBL教学的常见问题, 给出了切实可行的解决方案, 以及可拿来就用的实施步骤。这些不仅适合PBL课堂, 常规课堂也可借鉴应用。本书还针对PBL质疑者的反对声给出了强有力的回答, 并用实践案例的真实性做出回应。这可以帮助我们的一线教师在实践中遇到质疑时, 从容应对并且坚定前行。

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